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Working Memory Span and Phonological Awareness Tasks as Predictors of Early Reading Ability

心理学记忆广度语音意识阅读（过程）工作记忆认知心理学认知跨度（工程）差异（会计）短时记忆阅读理解发展心理学语言学读写能力神经科学土木工程业务哲学工程类会计教育学

作者

Cathy V. Leather,Lucy A. Henry

出处

期刊：Journal of Experimental Child Psychology [Elsevier BV]
日期：1994-08-01 卷期号：58 (1): 88-111 被引量：248

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标识

DOI：10.1006/jecp.1994.1027

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