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An extended hedonic motivation adoption model of TikTok in higher education

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作者

Xinjie Deng,Zhonggen Yu

出处

期刊：Education and Information Technologies [Springer Science+Business Media]
日期：2023-03-30 卷期号：28 (10): 13595-13617 被引量：63

链接

springer.com nih.gov nih.gov nih.govdoi.org

标识

DOI：10.1007/s10639-023-11749-x

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