| 标题 |
 Peer relationships, teacher-student relationships, school climate, and prosocial behavior of autistic children in inclusive education: the mediating role of executive function 全纳教育中自闭症儿童的同伴关系、师生关系、学校氛围和亲社会行为：执行功能的中介作用
相关领域
心理学
亲社会行为
发展心理学
自闭症
功能（生物学）
主流化
同行认可
包裹体（矿物）
学校风气
特殊教育
同级组
社会心理学
教育学
进化生物学
生物
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：International journal of developmental disabilities 作者：Shuman Wu; Ruonan Wei 出版日期：2025-06-30 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
Kao
GingerF
OK
fantasy
奋斗易真
Nole
不潮薯饼
Zephyrite
斯文钢笔
Copyright
初景
划子
斯文的初蝶
小小牛马
无极微光
14and15
儒雅的板栗
潇洒的惋清
Zzzz
老胡
皖公网安备34019202002308
