Re-conceptualising mathematics teacher noticing through critical events from an enactivist perspective

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标题	Re-conceptualising mathematics teacher noticing through critical events from an enactivist perspective
网址	http://dx.doi.org/10.1007/s10857-024-09676-w
DOI	10.1007/s10857-024-09676-w doi
其它	期刊：Journal of Mathematics Teacher Education 作者：Alf Coles; Tracy Helliwell 出版日期：2025-02-01
求助人	datou 在 2026-08-03 11:45:07 发布自山西，悬赏 10 积分
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