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 Real-time AI-mediated peer feedback in L2 writing: a mixed-methods study of learner engagement and accuracy development 相关领域
同行反馈
计算机科学
心理学
数学教育
语言习得
教学方法
同行评估
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电子学习
计算机辅助教学
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语言能力
计算机辅助通信
教育技术
任务分析
教育学
第二语言习得
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第二语言
统计分析
自主学习
学术英语
定性研究
形成性评价
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期刊：Computer Assisted Language Learning 作者：Y. ZHANG; Arash Hashemifardnia 出版日期：2026-01-10 |
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