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标题
Teacher leaders enacting AI leadership identities: Brokering, buffering and professional rationalities
网址
http://dx.doi.org/10.1177/08920206261427643
DOI
10.1177/08920206261427643 doi
其它 期刊：Management in Education
作者：Norma Ghamrawi; Tarek Shal; Najah AR Ghamrawi
出版日期：2026-03-14
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Raftaar 在 2026-08-02 18:32:57 发布自印度，悬赏 10 积分
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