标题 |
Cognitive load theory as an aid for instructional design
认知负荷理论对教学设计的辅助作用
相关领域
认知负荷
认知
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DOI | |
其它 |
How to Cite Cooper, G. (1990). Cognitive load theory as an aid for instructional design. Australasian Journal of Educational Technology, 6(2). https://doi.org/10.14742/ajet.2322 |
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