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  Strengthening relationships with students with ADHD symptomology: A qualitative study about teacher perspectives 加强与有ADHD症状的学生的关系：一项关于教师观点的定性研究
相关领域
心理学
定性研究
数学教育
教育学
发展心理学
社会学
社会科学
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期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Samantha Tavlin; Marsha Ariol; Gwendolyn M. Lawson 出版日期：2024-11-01 |
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