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标题
Peer Corrective Feedback and Learners’ Perceptions: a Case Study of a Taiwanese Videoconferencing EFL Classroom
同伴纠正性反馈与学习者知觉——以台湾视讯会议EFL课堂为例
相关领域
电视会议 感知 纠正性反馈 同行反馈 心理学 英语作为外语 多媒体 数学教育 计算机科学 神经科学
网址
https://doi.org/10.1007/s42321-025-00201-7
DOI
10.1007/s42321-025-00201-7 doi
其它 期刊：English Teaching & Learning
作者：Szu-Han Ke
出版日期：2025-03-21
求助人
heyudian 在 2025-09-13 16:48:58 发布自北京，悬赏 10 积分
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