| 标题 |
The temporal relationships between school engagement and burnout during high school: A longitudinal study using a random intercept cross-lagged panel model
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| DOI |
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| 其它 |
《当代教育心理学》，第72期，第102141页。Huang, C. (2023).Contemporary Educational Psychology, 72, 102141.黄（2023）。 高中期间学校参与与倦怠之间的时间关系：一项使用随机截距交叉滞后面板模型的纵向研究。《当代教育心理学》，第72期，第102141页。 |
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