The structural relations among learning environment, achievement goals and reading achievement in China: Evidence from PISA 2018

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标题	The structural relations among learning environment, achievement goals and reading achievement in China: Evidence from PISA 2018
网址	https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/02188791.2023.22...
DOI	10.1080/02188791.2023.2233704 doi
其它	期刊：Asia Pacific Journal of Education 作者：Ling-Qi Meng; Chen Qiu; Xinlin Liu; Minghui Kong 出版日期：2023-07-13
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