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标题
Development of a High School-Based Executive Function Intervention for Transition-Age Autistic Youth: Leveraging Multi-level Community Partnerships
网址
https://doi.org/10.1007/s12310-024-09661-x
DOI
10.1007/s12310-024-09661-x doi
其它 期刊：School Mental Health
作者：Cara Pugliese; Monica Adler Werner; Katie C. Alexander; Lynn Cannon; John F. Strang; et al
出版日期：2024-04-23
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