Teacher discourse from the perspective of rapport-management theory: a case study of an authoritative teacher in a Chinese EFL classroom

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标题	[高分] Teacher discourse from the perspective of rapport-management theory: a case study of an authoritative teacher in a Chinese EFL classroom
网址	https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/lass-2024-006...
DOI	10.1515/lass-2024-0064 doi
其它	期刊：Language and Semiotic Studies 作者：Li Tao; Yifan Ren; Ningyang Chen 出版日期：2025-01-07
求助人	Felicity 在 2026-06-01 15:18:07 发布自江苏，悬赏 50 积分
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