| 标题 |
[高分]
 Early Achievements for Education Settings: An Embedded Teacher-Implemented Social Communication Intervention for Preschoolers With Autism Spectrum Disorder 相关领域
忠诚
自闭症谱系障碍
心理学
非语言交际
随机对照试验
自闭症
干预（咨询）
多基线设计
社会认知理论
认知
发展心理学
临床心理学
医学
精神科
外科
工程类
电气工程
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| 网址 | |
| DOI |
10.1044/2020_persp-19-00155
doi
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| 其它 |
期刊：Perspectives of the ASHA Special Interest Groups 作者：Anne-Michelle Engelstad; Calliope Holingue; Rebecca J. Landa 出版日期：2020-06-30 |
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