Tracking the Evolution of EFL College Learners’ Interactional Competence in AI-mediated Discourse:A Multi-Stage Analysis

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标题	Tracking the Evolution of EFL College Learners’ Interactional Competence in AI-mediated Discourse:A Multi-Stage Analysis
网址	https://doi.org/10.18649/jkees.2026.25.2.31
DOI	10.18649/jkees.2026.25.2.31 doi
其它	期刊：The Korea English Education Society 作者：Kyong-Hyon Pyo Kyong-Hyon Pyo 出版日期：2026-05-31
求助人	执着的觅波在 2026-10-12 14:58:36 发布自中国，悬赏 10 积分
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