人教版初中数学新旧教材比较研究——以“整式的加减”为例[

已完结

文献求助详情

标题	人教版初中数学新旧教材比较研究——以“整式的加减”为例[
网址	http://dx.doi.org/10.27684/d.cnki.gxndx.2025.003933
DOI	10.27684/d.cnki.gxndx.2025.003933 doi
求助人	中中在 2026-10-27 15:53:50 发布自广东，悬赏 10 积分
下载	求助已完成，仅限求助人或该文件上传人下载。

上个求助

下个求助

提交工单

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

科研通，让科研之路畅通无阻

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

⚡ 2026年影响因子、分区 已更新！ (2026-6-17)

更新

📰 新增『新锐期刊分区』 (2026-3-24)

更新

💬 新增更精细的自定义提醒设置 (2026-1-4)

新增

🕒 每天60秒读懂世界·精选全球要闻 (2026-1-2)

新增

PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: 杨裕农完成签到，获得积分10

刚刚; 高高的哈密瓜完成签到，获得积分10

2秒前; JerryPanJ上传了应助文件

2秒前; miracloon完成签到，获得积分10

3秒前; 阔达忆雪完成签到，获得积分10

3秒前; Akim上传了应助文件

5秒前; 文献完成签到，获得积分10

7秒前; 大肥子完成签到，获得积分10

9秒前; Benthesikyme发布了新的文献求助20

10秒前; 波爷完成签到，获得积分10

17秒前; 六六发布了新的文献求助10

17秒前; 呆萌的xue上传了应助文件

19秒前; 奶蛙完成签到，获得积分10

19秒前; 木子完成签到，获得积分10

19秒前; 小透就是冬冬完成签到，获得积分10

19秒前; masirui上传了应助文件

20秒前; 紧张的安白完成签到，获得积分10

20秒前; Cheny完成签到，获得积分10

21秒前; 蘑菇完成签到，获得积分10

22秒前; 且听风吟完成签到，获得积分10

22秒前; 大模型的应助被kkkkllll采纳，获得10

23秒前; 大白小杨完成签到，获得积分10

23秒前; 阿莳完成签到，获得积分10

24秒前; 呆萌的xue上传了应助文件

25秒前; 光亮靳完成签到，获得积分10

27秒前; taipingyang完成签到，获得积分10

27秒前; 马路牙子完成签到，获得积分10

27秒前; 呆萌的xue上传了应助文件

28秒前; xue完成签到，获得积分10

29秒前; 奶龙完成签到，获得积分10

30秒前; CQ完成签到，获得积分10

31秒前; firewei完成签到，获得积分10

37秒前; free2030完成签到，获得积分10

39秒前; 神探狄仁杰完成签到，获得积分10

40秒前; harden9159完成签到，获得积分0

44秒前; 666完成签到，获得积分10

47秒前; sialiangwei完成签到，获得积分10

49秒前; JerryPanJ上传了应助文件

51秒前; Ava的应助被kkkkllll采纳，获得10

51秒前; js完成签到，获得积分10

53秒前