| 标题 |
 The association of self-determination with student engagement moderated by teacher scaffolding in a Project-Based Learning (PBL) case 基于项目的学习(PBL)案例中教师支架调节的自我决定与学生参与的关系
相关领域
数学教育
联想（心理学）
心理学
学生参与度
自治
适应（眼睛）
教育学
政治学
神经科学
法学
心理治疗师
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Educational studies 作者：Ramón Tirado Morueta; Yolanda Ceada Garrido; Antonio Javier Barragán; Juan Manuel Enrique Gómez; José Manuel Andújar 出版日期：2021-12-02 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
GingerF
Luka
规定在是日
唐泽雪穗
馆长
Criminology34
YifanWang
lgq12697
GPTea
遇上就这样吧
tuanheqi
aldehyde
pearson
兔子
贰鸟
Alex
xun
浮游
zhounan
COSMAO
404NotFOUND
小乐
LDoll
MchemG
浮浮世世
小明
超级的马里奥
Ava
皖公网安备34019202002308
