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 Deficiency or disturbance? Examining longitudinal associations between executive functions and children’s mathematics anxiety during middle and late childhood 缺乏还是干扰？儿童中后期执行功能与数学焦虑的纵向关系研究
相关领域
心理学
发展心理学
扰动（地质）
焦虑
纵向研究
执行职能
认知
幼儿
认知心理学
精神科
数学
生物
统计
古生物学
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| 其它 |
期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Bijuan Huang; Chang Liu; Kaiyue Guo; Yanli Xu; Hongxia Li; et al 出版日期：2025-04-24 |
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