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 Key experiences for the transdisciplinary approach: fieldwork-based training in sustainability science education 跨学科方法的主要经验：可持续性科学教育中基于实地工作的培训
相关领域
持续性
社会学
可持续发展科学
跨学科性
独创性
高等教育
利益相关者
工程伦理学
教育学
可持续发展组织
公共关系
定性研究
政治学
工程类
社会科学
法学
生物
生态学
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期刊：International Journal of Sustainability in Higher Education 作者：Shogo Kudo; Kanako Omi; Kevin Macarius Florentin; Doreen Ingosan Allasiw 出版日期：2021-01-28 |
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