The value of fixed versus faded self-regulatory scaffolds on fourth graders’ mathematical problem solving

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标题	The value of fixed versus faded self-regulatory scaffolds on fourth graders’ mathematical problem solving
网址	http://link.springer.com/article/10.1007/s11251-018-9475-z/f...
DOI	10.1007/s11251-018-9475-z doi
其它	期刊：Instructional Science 作者：Stella Gidalevich; Bracha Kramarski 出版日期：2018-11-30
求助人	舍文华在 2026-11-02 12:26:18 发布自天津，悬赏 10 积分
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