Elementary preservice teachers' use of the crosscutting concepts to plan NGSS-aligned science lessons in explicit versus non-explicit contexts - 科研通

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标题	Elementary preservice teachers' use of the crosscutting concepts to plan NGSS-aligned science lessons in explicit versus non-explicit contexts
网址	http://dx.doi.org/10.1111/ssm.18344
DOI	10.1111/ssm.18344 doi
求助人	懒羊羊大王在 2026-03-23 11:11:10 发布自北京，悬赏 10 积分
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