Enhancing Chinese students’ willingness to communicate (WTC) in EMI classrooms: Do learning motivation and academic self-efficacy matter?

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标题	Enhancing Chinese students’ willingness to communicate (WTC) in EMI classrooms: Do learning motivation and academic self-efficacy matter?
网址	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S002396902...
DOI	10.1016/j.lmot.2024.101997 doi
其它	期刊：Learning and Motivation 作者：Caili Zhang; Kun Dai 出版日期：2024-05-01
求助人	Hazel 在 2026-03-15 00:04:11 发布自天津，悬赏 10 积分
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