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 Integrated feedback as networked activity: A systematic review of multi-source feedback in ESL/EFL writing through an activity theory lens 相关领域
同行反馈
活动理论
班级（哲学）
膨胀的
计算机科学
纠正性反馈
质量（理念）
工作量
心理学
通过镜头测光
边界（拓扑）
实证研究
第二语言写作
英语作为外语
外语
人机交互
教学方法
模棱两可
知识管理
芯（光纤）
语言习得
最佳实践
控制（管理）
多样性（政治）
自反性
反射（计算机编程）
跨文化交际
第二语言习得
数学教育
近端发育区
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| 其它 |
期刊：Language Teaching Research 作者：Kai Guo; Shaoyan Zou; Di Zou 出版日期：2026-02-28 |
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(2025-6-4)
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