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  Using prior knowledge to minimize interference when learning large amounts of information 在学习大量信息时，利用先验知识最小化干扰
相关领域
心理学
认知心理学
干涉理论
认知
考试（生物学）
发展心理学
社会心理学
工作记忆
古生物学
神经科学
生物
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期刊：Memory & Cognition 作者：James A. Kole; Alice F. Healy 出版日期：2007-01-01 |
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