| 标题 | 
                                                                                                                                                                     Understanding metacognitive inferiority on screen by exposing cues for depth of processing                                                    相关领域 
                                                            
                                                                                                                                    
                                                                        
                                                                            过度自信效应                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            元认知                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            任务(项目管理)                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            认知心理学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            心理学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            阅读(过程)                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            认知                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            阅读理解                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            考试(生物学)                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            认知负荷                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            帧(网络)                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            理解力                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            计算机科学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            社会心理学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            语言学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            古生物学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            哲学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            电信                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            管理                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            神经科学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            经济                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            生物                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            程序设计语言                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                 
                                                         | 
                                            
| 网址 | |
| DOI | |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成,仅限求助人下载。 | 
| 
                                                         温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看  
                                                        科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。 
                                                     |