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标题
Using peer feedback, teacher feedback and self-assessment to enhance students’ feedback literacy behaviour
利用同伴反馈、教师反馈和自我评估提高学生的反馈素养行为
相关领域
同行反馈 同行评价 心理学 数学教育 高等教育 读写能力 同行评估 教育学 计算机科学 政治学 法学
网址
https://doi.org/10.1080/07294360.2025.2549403
DOI
10.1080/07294360.2025.2549403 doi
其它 期刊：Higher Education Research & Development
作者：Qiufang Zheng; David Boud; Phillip Dawson
出版日期：2025-09-07
求助人
MCRing 在 2025-09-12 23:25:23 发布自福建，悬赏 30 积分
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