Teacher Interpersonal Behaviours, Communication Apprehension, Self‐Efficacy and Academic Engagement in Technology‐Mediated EFL Classrooms: A Cross‐Sectional Study of Mongolian Trilingual Learners - 科研通

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标题	Teacher Interpersonal Behaviours, Communication Apprehension, Self‐Efficacy and Academic Engagement in Technology‐Mediated EFL Classrooms: A Cross‐Sectional Study of Mongolian Trilingual Learners
网址	https://doi.org/10.1111/ejed.70397
DOI	10.1111/ejed.70397 doi
其它	期刊：European Journal of Education 作者：Nan Yao; Lei Yang; Aynur Kesen Mutlu 出版日期：2025
求助人	ATX 在 2026-06-19 01:01:12 发布自新疆，悬赏 10 积分
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