High-fidelity simulation versus case-based tutorial sessions for teaching pharmacology: convergent mixed methods research investigating undergraduate medical students’ performance and perception

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标题	High-fidelity simulation versus case-based tutorial sessions for teaching pharmacology: convergent mixed methods research investigating undergraduate medical students’ performance and perception 相关领域会话（web分析）背景（考古学）感知医学教育课程忠诚知识保留体验式学习计算机科学心理学医学数学教育教育学神经科学古生物学万维网生物电信
网址	https://doi.org/10.1101/2024.04.10.24305646
DOI	10.1101/2024.04.10.24305646 doi
其它	期刊：medRxiv (Cold Spring Harbor Laboratory) 作者：Rachid Kaddoura; Hanan Faraji; Farah Otaki; Rajan Radhakrishnan; Adrian Stanley; et al 出版日期：2024-04-21
求助人	zzz 在 2025-10-13 16:31:10 发布自黑龙江，悬赏 10 积分
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