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 Teaching via LLM-enhanced simulations: Authenticity and barriers to suspension of disbelief 通过大语言模型增强模拟进行教学：真实性和暂停怀疑的障碍
相关领域
悬挂（拓扑）
计算机科学
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期刊：Internet and Higher Education 作者：Longwei Zheng; Fei Jiang; Xiaoqing Gu; Yuanyuan Li; Gong Wang; et al 出版日期：2024-12-11 |
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