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标题
Teaching via LLM-enhanced simulations: Authenticity and barriers to suspension of disbelief
通过大语言模型增强模拟进行教学：真实性和暂停怀疑的障碍
相关领域
悬挂（拓扑） 计算机科学 材料科学 心理学 社会学 数学 同伦 纯数学
网址
https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2024.100990
DOI
10.1016/j.iheduc.2024.100990 doi
其它 期刊：Internet and Higher Education
作者：Longwei Zheng; Fei Jiang; Xiaoqing Gu; Yuanyuan Li; Gong Wang; et al
出版日期：2024-12-11
求助人
LeungYM 在 2025-09-10 00:38:33 发布自广东，悬赏 10 积分
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