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Students' engagement in asynchronous online discussion: The relationship between cognitive presence, learner prominence, and academic performance
相关领域
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网址
https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2019.100692
AI链接 handle.netdoi.org
DOI
10.1016/j.iheduc.2019.100692 doi
其它 期刊：Internet and Higher Education
作者：Irena Galikyan; Wilfried Admiraal
出版日期：2019-07-19
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合适台灯 在 2025-11-23 16:33:11 发布自宁夏，悬赏 10 积分
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