Using the concrete–representational–abstract sequence to teach math skills to a student with autism spectrum disorder in a general education classroom

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标题	Using the concrete–representational–abstract sequence to teach math skills to a student with autism spectrum disorder in a general education classroom
网址	https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/20473869.2023.2...
DOI	10.1080/20473869.2023.2180539 doi
其它	作者： Sultan Kaya; Nevin Guner Yildiz
求助人	ali 在 2026-04-10 00:56:56 发布自广东，悬赏 30 积分
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