| 标题 |
 The Effect of Cognitive Rehabilitation of Mind Reading on Stereotypes and Communication of High-Performance Autism Children |
| 网址 | |
| DOI |
10.9756/int-jecse/v14i2.237
doi
|
| 其它 |
Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION Year: 2022 DOI: 10.9756/int-jecse/v14i2.237 |
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