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标题
Exploring the complex interplay of supportive factors, learners’ emotions on their sustained use of AI-enhanced learning technologies: Insights from the combined SEM and fsQCA approaches
备注
出版版本，不要PROOF版
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网址
http://dx.doi.org/10.1016/j.system.2026.104109
DOI
10.1016/j.system.2026.104109 doi
求助人
2Z 在 2026-10-22 17:23:13 发布自湖北，悬赏 10 积分
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  • 23小时前，求助关闭

    2Z 2Z Lv3 求助人 关闭了本次求助。

    说明 已从其他渠道找到【积分已退回】

  • 1天前

    2Z 2Z Lv3 求助人 驳回了 英姑 上传的文件

    说明
    是PROOF版，不是出版版本

  • 1天前

    英姑 英姑 Lv11 上传了文件

    已驳回 1-s2.0-S0346251X26001405-main.pdf (1.21 MB)
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  • 1天前

    科研通AI2.0 科研通AI2.0 机器人 未找到该文献，机器人已退出，请等待人工下载

    17:23:18 未找到该文献，机器人已退出，请等待人工下载
    17:23:14 科研通AI机器人（澳大利亚 悉尼）收到请求，开始寻找文献
    17:23:13 已向机器人发送请求

  • 1天前

    2Z 2Z Lv3 求助人 发起了本次求助

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