| 标题 |
[高分]
 Can Physical Activity Breaks Assist Mathematics Learning? A Domain Learning Theory Perspective 相关领域
数学教育
透视图（图形）
班级（哲学）
课程
体育
资质
样品（材料）
领域（数学分析）
基础（证据）
心理学
数学
教育学
计算机科学
人工智能
发展心理学
物理
历史
热力学
数学分析
考古
几何学
|
| 网址 | |
| DOI |
10.1123/jtpe.2022-0199
doi
|
| 其它 |
期刊：Journal of Teaching in Physical Education 作者：Wen-Yi Wang; Ang Chen 出版日期：2023-02-22 |
| 求助人 | |
| 下载 | |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
Criminology34
aubusson
MchemG
v0id
Oracle
张欢馨
ming2026
GingerF
衔春客
非而者厚
22336
OK
zzz
Kao
soilman
学术孤儿
嘉心糖
盒子
Alicezzz
乐空思
皖公网安备34019202002308
