The Impacts of Intelligent Feedback on Learning Achievements and Learning Perceptions in Inquiry-Based Science Learning: A Meta-Analysis of Studies from 2013 to 2023 - 科研通

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标题	The Impacts of Intelligent Feedback on Learning Achievements and Learning Perceptions in Inquiry-Based Science Learning: A Meta-Analysis of Studies from 2013 to 2023
网址	https://doi.org/10.1007/s10956-025-10204-5
DOI	10.1007/s10956-025-10204-5 doi
其它	期刊：Journal of Science Education and Technology 作者：Lanqin Zheng; Z. Shi; Zhaolin Fu; Shuqi Liu 出版日期：2025-02-18
求助人	元yuan 在 2026-08-28 14:44:14 发布自北京，悬赏 10 积分
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