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标题
The State of the Empirical Evidence for Interdisciplinary Learning Outcomes in Higher Education: A Systematic Review
高等教育跨学科学习成果的经验证据现状:一项系统综述
相关领域
操作化 元认知 透视图(图形) 心理学 经验证据 纪律 多样性(控制论) 实证研究 过程(计算) 学习科学 体验式学习 数学教育 计算机科学 社会学 认识论 认知 人工智能 社会科学 哲学 操作系统 神经科学
网址
DOI
10.1353/rhe.2024.a930107 doi
求助人
KKandace 在 2025-12-28 03:25:21 发布自北京,悬赏 10 积分
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