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Exploring the predictors of teachers’ teaching autonomy: A three-level international study
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自治 个人主义 多级模型 数学教育 心理学 教育学 教师发展 教学方法 样品(材料) 功能(生物学) 专业发展 政治学 计算机科学 化学 色谱法 机器学习 进化生物学 法学 生物
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DOI
10.1016/j.tate.2023.104338 doi
其它 期刊:Teaching and Teacher Education
作者:Qi Lin; Xingyuan Gao
出版日期:2023-09-13
求助人
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