Long-term effects of a refutation text: Mitigating “disharmonious” misconceptions about gifted students

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标题	Long-term effects of a refutation text: Mitigating “disharmonious” misconceptions about gifted students
网址	https://psycnet.apa.org/psycarticles/2027-65166-001.pdf
DOI	10.1037/edu0001030 doi
其它	期刊：Journal of Educational Psychology 作者：V. Clauss; Katharina Müller; Steffani Saß; Caroline Sellhorn; F. Pahlke; et al 出版日期：2026-05-07
求助人	once 在 2026-09-14 21:34:44 发布自福建，悬赏 30 积分
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