Interplay of Global Competence, Cultural Identity, and Motivation to Learn English among Undergraduates in Southern China: A Mixed-Methods Study

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标题	Interplay of Global Competence, Cultural Identity, and Motivation to Learn English among Undergraduates in Southern China: A Mixed-Methods Study
网址	ERIC/WOS
DOI	暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
其它	作者：Yan Zhao · 出处：Ed.D. Dissertation, Delaware State University，2024年，ERIC Number: ED653475
求助人	Maggie 在 2026-10-19 21:45:21 发布自广东，悬赏 10 积分
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