The combined effects of teacher-child and peer relationships on children's social-emotional adjustment

已完结

文献求助详情

标题	The combined effects of teacher-child and peer relationships on children's social-emotional adjustment
网址	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S002244051...
DOI	10.1016/j.jsp.2016.09.003 doi
其它	期刊：Journal of School Psychology 作者：Cen Wang; Maria Hatzigianni; Ameneh Shahaeian; Elizabeth Murray; Linda J. Harrison 出版日期：2016-09-24
求助人	鸽子在 2026-05-28 17:30:00 发布自北京，悬赏 10 积分
下载	该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。

上个求助

下个求助

提交工单

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

科研通的所有服务均免费，并承诺对个人用户永久免费！

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

📰 新增『新锐期刊分区』 (2026-3-24)

更新

💬 新增更精细的自定义提醒设置 (2026-1-4)

新增

🕒 每天60秒读懂世界·精选全球要闻 (2026-1-2)

新增

PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: Accept2024完成签到，获得积分10

刚刚; 科研通AI6.1的应助被muyi采纳，获得10

1秒前; 可爱的函函的应助被像与采纳，获得10

1秒前; 吃葡萄皮完成签到，获得积分10

1秒前; lv完成签到，获得积分10

3秒前; iNk上传了应助文件

3秒前; 我还能学发布了新的文献求助10

4秒前; 勤奋花瓣完成签到，获得积分10

5秒前; 英姑的应助被郑大大yx采纳，获得10

5秒前; 孤海未蓝完成签到，获得积分10

6秒前; vinni完成签到，获得积分10

7秒前; 打打上传了应助文件

7秒前; 撒西不理完成签到，获得积分10

8秒前; Jenny完成签到，获得积分10

8秒前; bigboss完成签到，获得积分10

8秒前; Moonpie的应助被永远的得胜同志采纳，获得10

8秒前; 快乐疯样完成签到，获得积分10

8秒前; luoyan完成签到，获得积分10

8秒前; 充电宝的应助被林布林采纳，获得10

8秒前; 沄殇发布了新的文献求助10

8秒前; 雨田完成签到，获得积分10

9秒前; laber的应助被滕祥采纳，获得50

9秒前; Shirley完成签到，获得积分0

9秒前; 可爱的函函的应助被xiaoleifatop采纳，获得10

9秒前; 君猪上传了应助文件

9秒前; blackddl的应助被睡得香采纳，获得10

10秒前; 充电宝上传了应助文件

10秒前; 花花完成签到，获得积分10

11秒前; Akim的应助被hlb采纳，获得10

12秒前; shuang完成签到，获得积分10

12秒前; 标致的迎曼发布了新的文献求助10

12秒前; LXhhh完成签到，获得积分10

12秒前; Angela发布了新的文献求助10

12秒前; X_X完成签到，获得积分10

13秒前; 科研通AI6.1的应助被li采纳，获得10

14秒前; 你长得很下饭所以完成签到，获得积分10

14秒前; 在水一方上传了应助文件

14秒前; tt关闭了tt的文献求助

14秒前; 科研欢欢鱼完成签到，获得积分10

14秒前; lalala上传了应助文件

15秒前