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  Exploring the Impact of Integrated AWE and Generative AI Feedback on Chinese EFL Undergraduates’ Higher-Order Thinking in Argumentative Writing 相关领域
论辩的
心理学
生成语法
数学教育
认知
控制（管理）
实证研究
注重形式
分类学（生物学）
预写
批判性思维
教学方法
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英语
纠正性反馈
治疗组和对照组
定性研究
协议分析
出国留学
教育学
语言学
公立大学
数据收集
第二语言
定性性质
收敛性思维
语言能力
语言习得
合作学习
定性分析
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期刊：SAGE Open 作者：Hongxia Hao; Abu Bakar Razali; Ruijia Zuo 出版日期：2026-01-01 |
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(2025-6-4)
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