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  Impact of information literacy, self-directed learning skills, and academic emotions on high school students’ online learning engagement: A structural equation modeling analysis 信息素养、自主学习技能和学业情绪对高中生在线学习参与的影响：结构方程模型分析
相关领域
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期刊：Education and Information Technologies 作者：Huan Li; Sha Zhu; Di Wu; Harrison Hao Yang; Qing Guo 出版日期：2023-03-30 |
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