AI-interaction literacy: reflections on how generative AI might be used to support self-regulated learning in higher education - 科研通

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标题	AI-interaction literacy: reflections on how generative AI might be used to support self-regulated learning in higher education
网址	https://doi.org/10.1080/02602938.2026.2731261
DOI	10.1080/02602938.2026.2731261 doi
其它	期刊：Assessment & Evaluation in Higher Education 作者：Linus Brunnström; Lisa Palmqvist 出版日期：2026-09-10
求助人	Dafu 在 2026-10-11 07:02:51 发布自上海，悬赏 30 积分
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