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The role of emotion regulation in predicting emotional engagement mediated by meta-emotion in online learning environments: a two-stage SEM-ANN approach
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DOI
10.1080/01443410.2023.2254524 doi
其它 期刊:Educational Psychology
作者:Changqin Huang; Linjie Zhang; Tao He; Xuemei Wu; Yafeng Pan; et al
出版日期:2023-09-08
求助人
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