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Using Longitudinal Milestones Data and Learning Analytics to Facilitate the Professional Development of Residents: Early Lessons From Three Specialties
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重要事件 刻度(仪器) 医学 形成性评价 专业 队列 可能性 纵向研究 医学教育 研究生医学教育 逻辑回归 心理学 家庭医学 委派 内科学 历史 病理 考古 数学 教育学 几何学
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DOI
10.1097/acm.0000000000002899 doi
其它 期刊:Academic Medicine
作者:Eric S. Holmboe; Kenji Yamazaki; Thomas J. Nasca; Stanley J. Hamstra
出版日期:2019-07-26
求助人
小二郎 在 2026-02-05 20:50:49 发布自山东,悬赏 10 积分
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