| 标题 |
  How Generative AI Influences Students’ Self-Regulated Learning and Critical Thinking Skills? A Systematic Review 生成性人工智能如何影响学生的自我调节学习和批判性思维技能？的系统评价
相关领域
元认知
批判性思维
斯科普斯
生成语法
心理学
过程（计算）
计算机科学
知识管理
数学教育
人工智能
认知
政治学
梅德林
操作系统
神经科学
法学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：International Journal of Engineering Pedagogy (iJEP) 作者：Juli Sardi; Darmansyah Darmansyah; Oriza Candra; Devi Faizah Yuliana; Habibullah Habibullah; et al 出版日期：2025-01-10 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
浮游
GingerF
西风漂流
stuffmatter
竹筏过海
Demon
27小天使
YifanWang
优美的小笨蛋
听话的衬衫
笨笨店员
汉堡肉
kikichiu
kentonchow
CipherSage
33
wop111
自然的清涟
lsc
无极微光
菠萝吹雪
liao
wloe
重要的蓝血
皖公网安备34019202002308
