| 标题 |
 Using artificial intelligence to foster students’ writing feedback literacy, engagement, and outcome: a case of Wordtune application 使用人工智能培养学生的写作反馈素养、参与度和结果：以Wordtune应用为例
相关领域
读写能力
结果（博弈论）
数学教育
控制（管理）
心理学
合作写作
质量（理念）
计算机科学
教育学
医学教育
人工智能
数学
医学
认识论
哲学
数理经济学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Interactive Learning Environments 作者：Hanieh Shafiee Rad; Rasoul Alipour; Aliakbar Jafarpour 出版日期：2023-05-03 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
Copyright
cdercder
潇洒的惋清
GingerF
Kao
Criminology34
烟消云散
无极微光
phdbio
369ninja
陶醉雪一
OK
yjh123
xjcy
小透明
sagitar
Gooselink
嘻嘻哈哈
瘦瘦的邪欢
Nexus
皖公网安备34019202002308
