Applying Emotion Regulation Strategies to Enhance Students’ Experience and Performance on Complex Tasks

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标题	[高分] Applying Emotion Regulation Strategies to Enhance Students’ Experience and Performance on Complex Tasks
网址	http://dx.doi.org/10.5944/vol28n2a79
DOI	10.5944/vol28n2a79 doi
求助人	鹊桥有归路在 2025-10-28 18:45:08 发布自湖北，悬赏 50 积分
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鹊桥有归路 Lv1 求助人驳回了 sssqq 上传的文件

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