Exploring teacher learning process in Chinese lesson study: a case of representing fractions on a number line

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标题	Exploring teacher learning process in Chinese lesson study: a case of representing fractions on a number line
网址	https://doi.org/10.1108/ijlls-03-2021-0026
DOI	10.1108/ijlls-03-2021-0026 doi
其它	期刊：International Journal for Lesson and Learning Studies 作者：Xingfeng Huang; Rongjin Huang; Mun Yee Lai 出版日期：2021-10-13
求助人	Xu 在 2026-09-17 22:58:20 发布自浙江，悬赏 10 积分
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