Relationships between students’ attributions in chemistry and chemistry learning burnout: the chain mediating roles of chemistry self-efficacy and chemistry learning engagement

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标题	Relationships between students’ attributions in chemistry and chemistry learning burnout: the chain mediating roles of chemistry self-efficacy and chemistry learning engagement
网址	http://dx.doi.org/10.1039/d5rp00415b
DOI	10.1039/d5rp00415b doi
其它	期刊：Chemistry Education Research and Practice 作者：Qian Huangfu; Yuanyuan Yang; Jiaxin Lv 出版日期：2026-01-01
求助人	上岸在 2026-10-08 21:39:47 发布自江苏，悬赏 10 积分
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